Отдел образования
Украинские учебники по истории, географии, литературе и другим предметам были проанализированы экспертами Минпросвещения России. По итогам экспертизы в учебниках были обнаружены примеры искажения исторической правды и насаждения ненависти к России. Об этом сообщил Министр просвещения России Сергей Кравцов на пресс-конференции «Украинские учебники как элемент пропаганды ненависти», которая прошла в штаб-квартире Центрального исполнительного комитета партии «Единая Россия».
— К анализу учебников мы привлекли педагогов, историков, работал очень большой коллектив — более 50 человек. Наша задача была посмотреть те учебники, по которым учились дети, и методические пособия, по которым работали учителя на территории Украины, чтобы понять, насколько эти учебники повлияли на всю ситуацию. Мы проанализировали более 300 экземпляров — учебники начальной школы, основной, старшей. И увидели, что велась целенаправленная работа по искажению истории и исторической правды, провоцирующая ненависть к России, — отметил Сергей Кравцов.
Он напомнил, что в 2014 году антироссийские учебники были найдены и в Крыму, в них фактически была искажена история. Содержание учебников носило антироссийский характер, культивировался нацизм.
— Мы никогда не допустим, чтобы в российских учебниках истории и географии были искажены факты — факты о Великой Отечественной войне, факты нашей дружбы с Украиной, с другими странами, республиками. Наша страна всегда помогала другим, помогала в том числе Украине. Сознание молодых людей, к сожалению, искалечено с точки зрения восприятия ситуации. Конечно, это говорит о многом, — добавил Министр просвещения.
Он подчеркнул, что были проанализированы учебники с 2013 по 2021 год. В 2018 году на Украине стартовала программа «Новая украинская школа», изменения в рамках которой затронули содержание учебников.
— Тотальная дискредитация России, пропаганда милитаризма, героизация военных преступлений. Как результат этого — полный отрыв от исторических, культурных корней. Все это стало частью уроков на Украине, — отметил он.
Сергей Кравцов привел цитату из одного учебника: «Россия — потенциальный враг Украины, страна нуждается в компактной мобильной армии в условиях агрессии РФ». Глава Минпросвещения добавил, что в учебниках литературы утверждается, что творчество Чехова связано исключительно с Украиной, полностью игнорируется украинская тема в творчестве Пушкина, не говорится о первом космонавте Юрии Гагарине, а в учебниках истории и Бандера, и Шухевич, и Коновалец названы героями.
— На мой взгляд, самое страшное — это когда используют детей и формируют у ребенка искаженное представление о мире, — указал Министр просвещения России.
Глава Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова подчеркнула, что детей на территории Украины лишили возможности изучать правдивую историю.
— Нам надо понять, как дальше работать с восстановлением культурно-образовательного пространства, которое у России и Украины должно быть единым. Мы — один народ, нам надо вернуть это право на общее культурное и образовательное пространство. Мы должны провести серьезный анализ и найти методики и возможности для общения с детьми, которые уже имеют в своей голове и в своем сердце эту информацию, — сказала Ольга Казакова.
Она добавила, что детей надо подготовить к мирной жизни, к уважению друг друга, а это формируется на знании истории, общего культуры и литературы.
Александр Звягинцев, заместитель директора Института государства и права РАН, заслуженный юрист Российской Федерации, историк отметил, что сейчас в мире в целом «наблюдается нравственный кризис памяти поколений, история переписывается везде, не только на Украине».
— Историческая память — мы забыли, что это такое. Поэтому науки рассматриваются как мощный регулятор общественных отношений. В
Алексей Лубков, доктор исторических наук, профессор, ректор МПГУ указал на то, что нельзя недооценивать переворот, который был осуществлен на Украине сразу после распада СССР.
— Конечно, здесь огромную роль сыграл Запад. Не на пустом месте появились эти учебники, была проведена большая идеологическая работа, в том числе западными историками. В образовании проводилась осознанная политика, переформатирование, подмена представления о добре и зле. Думаю, что правда на нашей стороне. Мы, педагоги и учителя, будем делать все, чтобы возродить человеческое в человеке, — заключил он.
Заместитель председателя Комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Артем Туров был одним из тех, кто обнаружил учебники в школьной библиотеке Волновахи.
— Там не просто формируется ненависть по отношению к жителям ДНР и ЛНР, а общий образ врага в виде России. По факту там готовят диверсантов, террористов, транслируют экстремистский материал. Детям вкладывали в голову ненависть и экстремизм, — поделился впечатлением Артем Туров.
В обсуждении содержания учебников также приняли участие педагоги из российских регионов, родители и учителя из ДНР и ЛНР.
Учебники были переданы для хранения и подготовки интерактивных программ в парках «Россия — Моя история» директору исторического парка «Россия — моя история» Ивану Есину. Более 200 изданий будут выставлены в рамках экспозиции «ОсVобождение».
— Работа не завершена, она будет продолжена, и мы будем о ней информировать. Сейчас мы собираем факты искажения истории в соответствующее пособие. Эта работа ведется для того, чтобы наше поколение знало и не допускало ошибок, чтобы была историческая правда. Это самое ценное, — подытожил Сергей Кравцов.
Скачать запись трансляции пресс-конференции можно по ссылке https://disk.yandex.ru/d/pLA7XtudAPAdNg
Источник: Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Туберкулез по-прежнему является ведущей причиной смертности от инфекционных болезней в мире.
Туберкулез — инфекционное заболевание, передающееся воздушно-капельным путем. И без соответствующего лечения человек, больной активной формой туберкулеза, ежегодно может заразить в среднем
По данным ВОЗ, каждый день от этой предотвратимой и излечимой болезни умирает почти 4 500 человек, а почти 30 000 человек заболевают ею (большинство из которых — жители развивающихся стран).
Возможно излечение
Туберкулез излечим, и работа в данном направлении ведется постоянно, но, по мнению ВОЗ, в настоящее время прилагается недостаточно усилий для обнаружения, лечения и излечивания каждого пациента. Из 9 миллионов человек, ежегодно заболевающих туберкулезом, 3 миллиона больных не проходят лечение.
Поэтому целью проведения Всемирного дня борьбы с туберкулезом является, прежде всего, повышение осведомленности населения планеты о глобальной эпидемии этой болезни и усилиях по её ликвидации, о методах профилактики и борьбы с ней.
Люби себя и заботься о своем здоровье, так как это твое будущее.
В Арамильской Центральной городской библиотеке состоялся муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» — ежегодного состязания по декламации отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. В этом году в конкурсе приняли участие три общеобразовательных учреждения Арамильского городского округа. Лучшие чтецы школ города продемонстрировали своё умение доносить авторскую мысль. Ребятам удалось эмоционально вовлечь слушателей: заставить задуматься, смеяться, грустить. Несмотря на то, что были определены три победителя, которые представят Арамильский ГО на региональном этапе конкурса (таковы его условия), все участники получили дипломы об участии в конкурсе. Школьники получили бесценный опыт в плане погружения в мир художественного произведения и воссоздания его на импровизированной сцене.
Среди победителей:
- Лебедева Вероника — МАОУ «СОШ № 1» повесть Ю.Я. Яковлев «Гонение на рыжих», руководитель Пинигина О.Н.
- Мильга Виктория — МАОУ «СОШ № 1» произведение Б. Ганго «Зеркало» руководитель Пинигина О.Н.
- Мартынова Диана — МАОУ «СОШ № 4» рассказ А. Вампилова «Солнце в аистовом гнезде», руководитель Погадаева Т.П.
16 марта 2022 года на базе МАОУ «СОШ № 4» прошёл муниципальный этап «Фестиваля проектов». Фестиваль проводился с целью развития познавательных интересов, формирования навыков научно-исследовательской деятельности обучающихся общеобразовательных организаций, выявления и поддержки интеллектуально и творчески одаренных школьников в области научной, исследовательской, творческой и социально значимой практической деятельности. Участниками муниципального этапа Фестиваля были обучающиеся
Экспертам необходимо было оценить:
- актуальность;
- структурированность;
- обоснование проблемы (теоретическую освещенность проблемы);
- информационную компетентность;
- соответствие практической и теоретических частей;
- результативность исследования;
- соответствие требованиям к оформлению.
Обучающимися был представлен 31 проект по следующим направлениям:
- «Чистая наука» (математическое),
- «Край родной» ( историческое, краеведческое) ,
- «Литературная гостиная»,
- «Полезные знания»,
- «Твори, выдумывай и пробуй» (декоративно- прикладное, техническое творчество),
- «Будь здоров!» (здоровьесберегающее).
Защита сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме. Кто-то показал более высокий уровень, кто-то пониже. В результате победителями стали:
- Маркова Ульяна, Шарова Маргарита, ученицы МБОУ «СОШ № 3», проект «Перепёлка-птица вольная», руководители Чурсина Елена Геннадьевна, Усманова Римма Адыгановна;
- Глазырина Алёна Алексеевна, ученица МАОУ «СОШ № 1», проект «Огород на подоконнике», руководитель Волобаева Снежана Николаевна;
- Александрова Пелагея Анатольевна, ученица МАОУ «СОШ № 1», проект «Новогодняя игрушка», руководитель Аблякимова Елена Николаевна;
- Кузнецова Анастасия Владимировна, Плотникова Татьяна Васильевна, ученицы МАОУ «СОШ № 4», проект «Карманные деньги: за и против», руководитель Кузнецова Наталья Николаевна;
- Лаврентьева Юлия Витальевна, ученица МАОУ «СОШ № 4», проект «Удивительное рядом — знакомство с химией», руководитель Воронцова Юлия Николаевна;
- Шайдулина Мария, Струняшева Варвара, Дёмина Арина, ученицы МБОУ «СОШ № 3», проект «Времена года», руководитель Каштанкина Ольга Андреевна;
- Авакян Григорий Павлович, ученик МАОУ «СОШ № 1», проект «Юный блогер: ожидание и реальность», руководитель Авакян Надежда Владимировна;
- Бущан Артём Сергеевич, Лаптева Кира Петровна, Цыганкова Виктория Алексеевна, ученики МАОУ «СОШ № 1», проект «Сохраним чистоту улиц нашего города!», руководитель Сафонова Анастасия Игоревна;
- Томилова Анна Вячеславовна, ученица МАОУ «СОШ № 1», проект «Социальные сети как средство изучения английского языка», руководитель Мясникова Марина Дмитриевна;
- Доронин Тимофей, ученик МБОУ «СОШ № 3», проект «Родовое древо и способности по наследству», руководитель Доронина Наталья Михайловна;
- Филиппов Георгий Дмитриевич, ученик МАОУ «СОШ № 4», проект «Углежоги: история моих предков», руководитель Трифанова Алена Павловна.
- Чикаев Михаил Алексеевич, ученик МАОУ «СОШ № 1», проект «Минералы Урала», руководитель Кузнецова Татьяна Васильевна.
Всех учащихся и их наставников поздравляем с успешной защитой проектов!
11 марта 2022 года на базе МАОУ «СОШ№ 4» прошёл муниципальный этап Научно-практической конференции. Конференция проводилась с целью развития познавательных интересов и научно-исследовательской деятельности обучающихся общеобразовательных организаций, выявления и поддержки интеллектуально и творчески одаренных школьников в области научной, исследовательской, творческой и социально значимой практической деятельности. Участниками муниципального этапа Конференции были обучающиеся
Экспертам необходимо было оценить:
- соответствие представления содержанию работы;
- качество доклада: структура (предъявление в представлении всех составляющих частей работы), логика, доступность изложения, грамотность и научность речи докладчика, соблюдение регламента;
- уровень владения материалом: репродуктивный, продуктивный, аналитический;
- эффективность взаимодействия с аудиторией: ответы на вопросы, диалог, участие в дискуссии;
- уровень мультимедийного сопровождения: соответствие презентации содержанию работы и содержанию доклада, качество оформления презентации.
Обучающимися было представлено 25 проектов по следующим направлениям: «Гуманитарное», «Социокультурное», «Общественно-политическое», «Социально-экономическое», «Естественнонаучное».
Защита сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме. Кто-то показал более высокий уровень, кто-то пониже. В результате победителями стали:
- Направление «Гуманитарное» — Соколова Анна Владимировна, ученица 11 «А» МАОУ «СОШ № 1», руководитель Дауберт Наталья Андреевна;
- Направление «Социокультурное» — Шемпелев Кирилл Вячеславович, ученик 11 «В» МАОУ «СОШ № 1», руководитель Артемова Ксения Евгеньевна;
- Направление «Общественно-политическое» — Пермякова Татьяна Александровна и Сысоева Виктория Алексеевна, ученицы 10 «А» МАОУ «СОШ № 1», руководитель Титова Мария Александровна;
- Направление «Социально-экономическое» — Бирюкова Анна Алексеевна, Гостюхина Елизавета Андреевна и Тюкачева Елизавета Дмитриевна, ученицы 8 «В» МАОУ «СОШ № 1», руководитель Аксёнова Алла Анатольевна;
- Направление «Естественнонаучное» — Голубев Артём Игоревич, ученик 7 класса МБОУ «СОШ № 3», руководитель Маркова Наталья Радиловна.
Всех учащихся и их наставников поздравляем с успешной защитой проектов и желаем удачи на областном этапе Научно-практической конференции.
Объявлен конкурс на замещение вакантной должности руководителя образовательной организации — заведующий муниципального дошкольного образовательного учреждения Арамильского городского округа
|
Требования к образованию и обучению |
Высшее образование — специалитет, магистратура в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «образование и педагогические науки» и дополнительное профессиональное образование (программа профессиональной переподготовки) по одному из направлений: «экономика», «менеджмент», «управление персоналом», «государственное и муниципальное управление» или Высшее образование — бакалавриат в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «образование и педагогические науки» и высшее образование (магистратура) в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «экономика и управление» или Высшее образование — бакалавриат в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «экономика и управление» и высшее образование (магистратура) в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «образование и педагогические науки» или Высшее образование — специалитет, магистратура и дополнительное профессиональное образование (программа профессиональной переподготовки) в сфере образования и педагогических наук и дополнительное профессиональное образование (программа профессиональной переподготовки) по одному из направлений: «экономика», «менеджмент», «управление персоналом», «государственное и муниципальное управление» |
|
Требования к опыту практической работы |
Не менее пяти лет на педагогических и/или руководящих должностях в дошкольных образовательных организациях или общеобразовательных организациях |
|
Особые условия допуска к работе |
Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Прохождение в установленном законодательством Российской Федерации порядке аттестации на соответствие должности |
|
Другие характеристики |
При проведении процедуры аттестации на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации Отдельные трудовые функции и трудовые действия данной обобщенной трудовой функции, а также их совокупность в части руководства направлением деятельности или решением отдельных управленческих задач могут выполняться лицами, занимающими должности заместителя руководителя в порядке делегирования им полномочий и распределения обязанностей |
Документы кандидатов на замещение вакантной должности принимаются в Отделе образования (г. Арамиль, ул. 1 Мая, д.4 пн.-чт. с 9:00 до 16:00 перерыв с 12:00 до 13:00 часов, конт.тел.:
Уважаемые выпускники 2022 года!
01.02.2022 (включительно) истекает срок подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, единого государственного экзамена в 2022 году.
В
Конкурс направлен на
К
Всероссийский конкурс пров
- «Общественный экологический мониторинг»;
- «Развитие туристской индустрии»;
- «Умный город»;
- «Качественная эстетика городской среды»;
- «Культура планирования использования территорий»;
- «Архитектурный образ будущего»;
- «Художественное освещение общественных пространств»;
- «Управление ЖКХ и
- «Социально-ориентированное сельское пространство нового времени»;
- «Инициативное проектирование городской среды».
- 1
- 2
Подробная информация по
Пушкинскую карту может оформить любой гражданин России от
С
Лимит карты. В
Мероприятия. C
Оформить Пушкинскую карту можно в
Скачайте приложение для выпуска виртуальной карты и
- в
- в
